武汉播音主持艺考需注意一下八点事项
一忌：自备稿件大喊大叫、比苦拼惨
注意：你参加的是播音考试，不是编导考试，也不是表演考试。
播音考试中，通过各项考试项，判断考生声音是否优美，普通话是否标准，语言表现力强不强，说话时亲和力怎么样以及是不是有五官缺陷甚至嘴是不是歪等等。
在这一点上，和参加表演专业考试的专业要求是不同的。
不知从什么时候开始，考生进行播音自备稿件的准备，往往在追求稿件的痛苦、悲惨，波折。
你不是在演话剧，也不是在参加朗诵或讲故事比赛。
“两年前参加艺考考评时，现场写的一首打油诗，总结了艺考自备稿件的选稿误区，今天再拿出来看依然有参考意义。
”
自备稿件应该是你准备最充分的一部分，考查的是在你有充分准备的情况下你的语音、语言表现力的最好状态，而不是考察你的嗓门高低或舞台表演能力。
除少数艺术类院校或配音类专业外，大部分综合院校中的播音主持专业，通过面试考察，挑的是未来的新闻工作者，而不是话剧演员。
出现频率最高的抗日战争、绝症、自然灾害、生离死别等，只是准备者的一厢情愿。
在一个非常惨的稿件之中，在表现的时候不顾实际情况大喊大叫，考生哭、喊、叫，看不到我们想要的专业素质，一些考生眉毛倒竖，龇牙咧嘴，面目狰狞，声嘶力竭，反而展现的是最差最丑的一面。
岂不是南辕北辙?
二忌：模拟主持做成即兴评述
节目通常是要有头有尾，中间可以看出你对节目的了解以及对主题的客观把握能力。
很多考生将它做成了即兴评述，将原材料说说之后就开始“我认为”“我觉得”。
最后再加一个尾巴。
你自己可以判断一下，这个节目会在电视台播出吗?这个节目有什么播出的由头或理由?你自己会看吗?我们看的是某一个主持人自己的看法和设想吗?
三忌：即兴评述套用“国家社会个人”
相对于模拟主持的客观表述，即兴评述必须有自己的看法。
考生在这部分常犯的错误有两个：
一是泛泛叙述材料事实，最后来一句：我认为这是不对的。
这只是一句话的评价，而不是即兴评述;二是套用“国家、社会、个人”，无论什么材料都是“国家、社会、个人”。
套多了，就不是即兴评述，而是套路展示。
套路有用吗?有的。
套路适用于什么考生呢?是一些完全做不出即兴评述而又必须要参加播音考试的考生。
有个套路能让他们能说出话来，不至于张口结舌。
对一些专业好的，希望考上好学校的考生，尤其要注意避免这一点。
对于见多识广的考官来说，考生的那点小伎俩大都烂熟于心。
你的专业很好却在即兴评述中使用这样“下三流”的路子，无疑是把自己推到了一个较低的位置上。
四忌：指定播读乱改词
相对于前两个即兴的考试项目来说，指定播读似乎简单些，考生要避免的是乱改字乱改词。
指定、指定，既然是“指定”播读，那么无论是散文播读还是新闻播读，准确性肯定是第一位的。
如果可以乱改，那为什么要叫“指定”播读呢?
五忌：复读机“报幕”流程
“各位考官上午好，接下来是我的第一项，指定稿件播读……谢谢老师，以上是我的指定稿件播读，下面进行我的第二项，自备稿件……谢谢老师，以上是我的自备稿件，下面进行第三项，即兴评述……谢谢老师，以上就是我的考试的全部内容，谢谢老师。
”
你可能什么感觉也没有，或者说，挺好的啊，流程清楚……但是，考官每天要进行几百人的测试，这些无效的“报幕”流程根本不在考查范围内。
反而浪费了考生和考官的宝贵时间。
而且这些反复出现的复读机报幕，配上条件反射的鞠躬动作，会将考官逼疯。
很多学生将这些报幕流程背得滚瓜烂熟，而最重要的抽到的题号反而忘了说。
最简单的是，直接开始每一项，顶多通报一下所抽到的题号。
你要展示的是：你是一个有思想的人，而不是一个机器，如果你成了一个我们最忌讳的报幕机器，为什么要选你呢?
六忌：自我介绍报名字
根据考试纪律，99.99的面试是不可以报出自己的名字、考号、地区的。
有的考生习惯性地说出，还有的在考试之前习惯和考官寒暄几句套近乎，要知道面试考试都有一套严格的时间限制和流程。
这样的多余行为有百害而无一利。
七忌：不看考官看摄像头
除非有特别的提示，否则，如果现场有考官，考生在考试中是要看考官的。
现场的摄像多为备案而用。
有的考生进门后不理考官，只对着摄像头表现，这是不对的。
八忌：女生鞋跟过高
在播音主持考试中，学生穿着正装以使自己的考生形象和所报考专业相贴近,这种想法是正确的，但是与之相配的高跟鞋鞋跟过高就起到了相反的作用。
如果女生以前并不习惯穿过高的高跟鞋，在播音考试过程中八公分以上的高跟鞋反而会给考生带来负面的影响。
过高的鞋跟不仅不会给考生的形象加分，反而会影响正常的走路姿势。
武汉思乐学艺术学校是经武汉市洪山区教育局批准的（教号：142011179602371）专业从事传媒艺考教育的培训学校，学校自成立以来，本着“对每一位考生认真、负责”的办学理念，坚持探索，不断完善，为全国各大高校培养了众多优秀的传媒人才。
http://www.silexue.com/index-view-aid-104435.html